人教版五年级下册语文第五单元习作：形形色色的人（写作指导+课堂笔记+参考范文）.docxVIP

五年级下册语文第五单元习作：形形色色的人

（写作指导+课堂笔记+参考范文）

一、课堂笔记

（一）单元习作核心要求

选择身边熟悉的人（家人、同学、老师、邻居等），通过具体事例，写出人物的特点（外貌、性格、爱好、品质等）。

重点运用细节描写（外貌、动作、语言、神态、心理），生动刻画人物形象，让人物鲜活可感，不空洞无物。

语句通顺，条理清晰，不少于400字，不出现真实校名、人名，正确使用标点符号，叙事完整，突出人物核心特点。

（二）重点知识点（不超纲）

审题关键：“形形色色”指各种各样，重点写“一个人”（不写多个人），聚焦人物的一个或两个核心特点（如勤劳、善良、幽默、认真），用具体事例支撑。

写作方法：重点运用细节描写，贴合单元课文《人物描写一组》《刷子李》的人物刻画手法（外貌、动作、语言相结合），让人物形象更鲜明。

结构技巧：采用“总—分—总”结构，开头点明人物及核心特点，中间用1-2件具体事例展现特点，结尾总结人物形象，表达自己的感受。

易错点提醒：避免人物特点不明确，泛泛而谈；避免只写事例，不写细节刻画；避免事例与特点脱节，不能体现人物核心品质。

（三）单元关联知识点

关联课文：借鉴《人物描写一组》中对小嘎子、严监生、王熙凤的外貌、动作、语言描写，刻画人物特点；借鉴《刷子李》中“以事写人”的方法，用具体事例凸显人物本领或品质。

词语积累（贴合单元重点）：眉清目秀、浓眉大眼、勤勤恳