1-2《给物体分类》教学反思（3篇）新教科版科学一年级下册第一单元.docx

1-2《给物体分类》教学反思

《给物体分类》教学反思版本一

《给物体分类》课堂教学反思

执教者：xxxx

1.课堂教学整体感受这节课上完之后，我最大的感受是“累并快乐着”。对于一年级的孩子来说，“分类”这个概念虽然在生活中有接触，但要让他们从“无意识的整理”上升到“有意识的科学探究”，特别是要明确“依据物体的外部特征”进行分类，其实是有一定难度的。整堂课的课堂氛围非常活跃，学生对动手操作表现出了极大的热情，但在维持课堂秩序和引导学生进行深度思考之间，我需要不断地寻找平衡点。总体来说，这是一堂充满童趣但又极具挑战的思维训练课。

2.教学目标达成情况从教学目标的达成度来看，大部分学生能够