一年级道德与法治【核心素养】3.4学做家务活 第二课时 教案.docxVIP

统编版小学道法一年级下册第十二课《学做家务活》第二课时教学设计

课题

学做家务活

单元

幸福一家人

课时

2

核心素养目标

政治认同：通过感受做家务对家庭的贡献，初步培养学生热爱家庭、关心家人的意识，增强对家庭责任感的认同感。

道德修养：引导学生明白主动做家务是孝顺老人、关爱家人的表现，培养学生尊敬长辈、分担家务的良好品德，在日常生活中践行家庭美德。

法治观念：本课时虽未直接涉及法律知识，但可渗透学生在家中享有参与家务劳动、锻炼自身能力的权利，同时也有帮助家人分担家务的义务意识。

健全人格：在学习做家务技巧和解决做家务遇到问题的过程中，培养学生不怕困难、勇于尝试的精神，增强自信心，逐步塑造积极向上、独立自主的健全人格。

责任意识：让学生明确自己作为家庭一员，有责任为家庭的整洁和幸福贡献力量，提升主动承担家务劳动的责任意识，养成爱劳动的好习惯。

重点

1.掌握叠衣服、裤子和系鞋带等家务小技巧。

2.学会正确应对做家务时遇到的常见问题，增强主动做家务的意识。

难点

引导学生在实际生活中，克服困难，持续保持主动做家务的积极性，将做家务的责任意识转化为长期的实际行动。

教学准备

1.多媒体课件，包含叠衣物、系鞋带的教学视频以及做家务遇到问题的情景动画。

2.为每个学生准备一件小衣物（如小外套、小裤子）和一双带鞋带的鞋子，用于课堂实践操作。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设