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《体育与情绪调控》教学设计

本课的设计思路：

本课以“体育与情绪调控”作为教学内容，是在体育与健康课程准的引领

下，结合我校高中学生特点而选择与确定的，通过对该内容教学，力求帮助学生

正确认知自己平时生活中的情绪状况，能主动利用各种体育锻炼调节情绪，从而

促进学生健康发展。本课遵循“健康第一”的指导思想，在新课程的教育教学理

念的指导下，紧紧围绕“学生能知道自己平时学习生活中的情绪状况以及懂得利

用体育锻炼对情绪调控的作用与方法”的核心教学目组织教学材料和设计课堂

教学活动。注重教师主导作用和学生主体作用的体现，充分利用多媒体设施和学

生耳熟能详的图文材料营造生活化的课堂，激发学生的学习兴趣，激活学生已有

的经验，引发学生思考，引导学生学习，强化学生的认知；注重学习方式的改变,

通过情境创设、课堂提问、分组讨论、自我测试等一系列方法与手段，引导学生