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高中英语文学作品阅读与审美教育策略研究论文

摘要：本文以高中英语文学作品阅读为研究对象，探讨审美教育策略在提高学生文学素养和审美能力方面的作用。通过分析当前高中英语文学作品阅读教学中存在的问题，提出相应的审美教育策略，旨在为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；文学作品阅读；审美教育；策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语文学作品阅读教学中存在的问题

1.教师对文学作品的解读过于注重应试技巧，忽视审美教育

在当前的高中英语教学中，许多教师在解读文学作品时，过于关注应试技巧，将文学作品简化为语言知识的堆砌。这种做法导致学生在阅读过程中，忽略了文学作品中的审美价值，难以体验到文学作品