原创力文档课堂教学的遗憾
——课堂生成的缺失
我们学校一学期一次的教学技能大赛又开始了，老师们的课堂教
学一次比一次精彩，天，我们听了二年级的“8的乘法口诀”，在
该课中，老师的课件制作，使用，老师的调控手段，评价语言等都做
到了极致，但是当我细细回味时，总觉得缺少了什么？
那是在试记“8的乘法口诀阶段”老师让一位学生回答“七八得
多少”该生说成“七八
课堂教学的遗憾
——课堂生成的缺失
我们学校一学期一次的教学技能大赛又开始了，老师们的课堂教
学一次比一次精彩，天，我们听了二年级的“8的乘法口诀”，在
该课中，老师的课件制作，使用，老师的调控手段，评价语言等都做
到了极致，但是当我细细回味时，总觉得缺少了什么？
那是在试记“8的乘法口诀阶段”老师让一位学生回答“七八得
多少”该生说成“七八
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