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2026年教学督导专项调研方案

为全面落实《中国教育现代化2035》《“十四五”教育发展规划》要求，深化新时代教育评价改革，精准把握中小学及职业院校教学现状与发展需求，切实发挥教学督导“诊断-指导-改进”功能，现制定如下：

一、调研背景与目标

（一）背景依据

1.政策驱动：2025年《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》实施成效评估显示，部分地区仍存在教学督导针对性不足、问题诊断深度不够等问题；新一轮基础教育课程改革（2023-2027）强调“核心素养导向”的教学转型，亟需通过专项调研摸清实施进展。

2.现实需求：据2025年全国教育事业发展统计公报，XX省义务教育阶段教师跨学科教学能力