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基于核心素养的初中英语阅读策略显性教学策略评价研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中英语阅读策略显性教学策略评价的重要性及其实施方法。通过对当前初中英语阅读教学现状的分析，提出基于核心素养的初中英语阅读策略显性教学策略评价的两个关键问题，并从实际教学案例出发，分析解决这些问题的具体途径。

关键词：核心素养；初中英语阅读；显性教学策略；评价研究

一、问题的提出

（一）1.当前初中英语阅读教学中，教师对核心素养的理解和把握不足

在当前的初中英语阅读教学中，教师往往过于关注学生的阅读成绩，而忽视了学生核心素养的培养。首先，部分教师对核心素养的理解较为狭隘，将其等同于阅读技巧和知识点的掌握