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《风》教学设计资料

教学准备：

卡片

教学过程：

教师行为学生活动

巩固识字用喜欢的方式认读生字自主学习

初读课文整体感知请几名同学来读一读这首古诗，想一想这首古诗是什么意思1.边读边想

2.交流汇报

合作探究深入学文1.用自己喜欢的方式学习这首古诗，2.看你明白了什么还有什么不3.懂得地方

4.学生汇报时，5.教师适当引导

1.第一句的解字是什么意思是什么季节的风

2.第二据说的是什么意思

3.第三句的千尺是什么意思

4.有感情按照古诗韵律背诵古诗1.自己先思考，2.然后小组交流

3.小组合作学习

4.学生汇报

实践作业读一读这首诗，根据试的意思，画一幅画