2.2+基因在染色体上课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第2章基因和染色体的关系

第2节基因在染色体上

学习目标1.说出基因位于染色体上的理论依据。2.阐述基因位于染色体上的实验证据。（重、难点）3.说出孟德尔遗传规律的现代解释。（重点）素养目标1.生命观念：说出萨顿提出基因位于染色体上的证据和基因与染色体的关系。2.科学探究：说出摩尔根证明基因在染色体上的实验证据及验证方法。3.社会责任：通过介绍“人类基因组计划”，拓展学生的视野，帮助学生理解科技改变生活，有助于形成正确的科学观。（首课思政育人点）

46条23对常染色体22对性染色体1对人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。对人类基因组进行测序，为什么首先要确定哪些染色体?为什么不测定全部46条染色体?因为基因在染色体上。要测定某个基因序列，首先要确定该基因在哪条染色体上，如果要测定人类基因组的基因序列，就要知道包含人类基因组的全部染色体组由哪些染色体组成。人有22对常染色体和1对性染色体，在常染色体中，每对同源染色体上分布的基因是相同的或是等位基因，只对其中一条测序就可以了；性染色体X和Y差别较大，基因也大不相同，所以都要测序。

首课思政育人点

孟德尔分离定律：在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。DdDd减数分裂实质：在减