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医学教育

浅谈糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用价值分析

高昕胡萍

吉林大学第二医院，吉林长春130041

摘要：目的：探究在常规内分泌护理护理的基础上对糖尿病患者施加健康教育的实际临床效果及应用价值。方法：对纳入课

题研究的72例患者进行随机分组，并将2组分别命名为实验组及对照组，给予36例对照组成员常规内分泌护理，而对36例

实验组成员则采用常规护理+糖尿病健康教育的护理干预模式，分别对比2组患者经护理干预后的护理效果、出现低血糖患者

比例以及对护理服务的总体评价。结果：实验组患者对于疾病发病机制、用药规范、饮食方法以及并发症预防的了解与掌握

程度显著高于对照组，且实验组患者的依从性与满意度更高，低血糖的总发生率更低。结论：在常规内分泌护理的基础上对

糖尿病患者增加糖尿病相关知识的健康教育，能够有效提高患者对疾病和相关注意事项的了解与