5.1 人要自强 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

5.1人要自强教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本框题隶属于统编版道德与法治七年级下册第二单元“焕发青春活力”第五课“人生当自强”开篇内容，是承接自尊、自信品质教育的升华环节，也是筑牢青少年健全人格、责任意识的关键课时。教材立足青春期学生成长痛点，聚焦“自强”核心主题，从概念认知、价值意义到实践导向层层铺开，通过鲜活案例、情境探究搭建学习支架，引导学生打破对自强的片面认知，理解自强不仅是个人应对挫折的精神底气，更是中华民族传承千年的精神内核，贴合2022年新课标中政治认同、道德修养、健全人格、责任意识四大核心素养要求。本课既为后续“做自强不息的中国人”课时铺垫认知基础，也为学生树立正确的青春价值观、培养坚毅品格提供思想指引，在整个单元教学中起到承上启下、价值引领的重要作用。

二、学情分析

七年级学生正处于身心快速发展的关键期，自我意识觉醒但心智尚未成熟，面对学习压力、生活挫折时，易出现畏难退缩、依赖他人、消极懈怠等问题，对“自强”的理解多停留在“坚强、努力”的表层认知，缺乏对自强内涵、价值及实践路径的深度思考。学生具备初步的合作探究能力，对身边榜样、真实案例接受度较高，渴望通过自主思考、互动交流形成价值判断，但难以将自强精神与个人成长、家国发展建立关联，存在“知行脱节”的现象。教学中需贴合学生生活实际，用具象化案例化解抽象概念，依托分层任务