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幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》

一、活动名称

《红绿灯》——交通安全我知道

二、年龄段

幼儿园小班

三、活动领域

健康（交通安全）、社会、艺术

四、活动目标

1.认知目标：初步认识红绿灯，知道红灯、绿灯、黄灯的基本含义。

2.技能目标：初步学习在模拟情境中根据红绿灯信号做相应的动作（停、行）。

3.情感目标：萌发遵守交通规则的意识，体验模仿游戏的乐趣。

五、活动准备

1.物质准备：

*红、黄、绿三种颜色的圆形卡片或自制简易红绿灯模型（可手动操作灯的亮灭）。

*PPT课件或图片：包含车辆、行人过马路的场景，突出红绿灯。

*小司机方向盘（自制或玩具）若干。

*红、黄、绿色彩纸、小木棍（或雪糕棒）若干，胶水或胶带。

*欢快的背景音乐，与红绿灯相关的儿歌音频（如《红绿灯》）。

2.经验准备：幼儿有过跟随成人过马路的经验。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.歌曲导入：播放歌曲《红绿灯》，带领幼儿拍手跟唱，初步感受歌曲中提到的红绿灯。

*提问：“小朋友们，歌曲里唱到了什么呀？”（引导幼儿说出“红绿灯”）

2.情境提问：“今天天气真好，小熊要去公园玩，可是它要经过一条马路，马路上有很多车，小熊怎样才能安全地过马路呢？”（引导幼儿思考，引出红绿灯）

（二）基本部分：认识学习，体验模仿

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