青岛版数学三年级下册 第1课时 用连乘两步计算解决问题.pptxVIP

第1课时用连乘两步计算解决问题四绿色生态园——解决问题

1.通过操作、观察，掌握利用连乘列出综合算式，解决实际问题。2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识。3.在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。学习目标

【重点】掌握分步列式或是利用综合算式解决实际问题，并能正确熟练地计算。【难点】理解题中的等量关系，体验解决问题策略的多样化。

你能提出什么问题？3种颜色的花同样多，各摆了5行，每行8盆。课堂导入

3种颜色的花一共摆了多少盆？3种颜色的花同样多；各摆了5行；每行8盆。新知探究

我们先用学具摆一摆。每行8个5行3组

3种颜色的花一共摆了多少盆？每行8盆摆了5行先算每种颜色的花有多少盆。8×5=40（盆）再算3种颜色的花一共摆了多少盆。40×3=120（盆）综合算式：=40×3=120（盆）8×5×3答:3种颜色的花一共摆了120盆。

每一长行8×3盆先求3种颜色花一长行有多少盆。8×3=24（盆）再算3种颜色的花共有多少盆。24×5=120（盆）综合算式：=24×5=120（盆）8×3×5摆了5行答:3种颜色的花一共摆了120盆。

（教材第40页“自主练习”第1题