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高等学校学生心理健康教育管理办法(试行)

一、总则

为全面贯彻落实立德树人根本任务，加强和改进新时代学生心理健康教育工作，提升学生心理健康素养，有效防范心理危机事件，根据《中华人民共和国精神卫生法》《教育部全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要（2015年修订）》等文件要求，结合学校实际，制定本办法。

本办法适用于学校全日制普通本专科生、研究生，非全日制继续教育学生参照执行。

学生心理健康教育工作遵循以下基本原则：

1.育心与育德统一。将心理健康教育融入思想政治教育体系，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质协调发展。

2.预防与干预并重。立足教育全覆盖，坚持预防为主，落实早发现、早干预、早处置要求，聚焦重点人群精准干预，有效降低危机事件发生风险。

3.分类与精准施策。针对不同年级、不同群体学生的心理发展特点和差异化需求，开展个性化教育与帮扶，杜绝工作“一刀切”。

4.协同与系统推进。构建校-院-班-舍四级联动、家校医社协同的工作格局，凝聚多方合力，形成闭环工作体系。

二、组织体系与队伍建设

（一）四级工作网络架构

1.校级层面：成立学校学生心理健康教育工作领导小组，由校党委书记、校长担任双组长，分管学生工作、教学工作、安全保卫工作的副校长担任副组长，