高考试题预测试卷及完整答案详解【各地真题】.docxVIP

高考试题预测试卷及完整答案详解【各地练习题】

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

数字技术为非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的保护与传播提供了新可能。传统非遗传播依赖口传心授、现场展演等方式，受时间、空间限制明显，而数字技术通过对非遗元素的数字化采集、存储与重构，打破了物理边界，使非遗能够以更生动、更易传播的形态进入大众视野。

数字技术对非遗的“活化”首先体现在内容呈现上。以苏州评弹为例，过去观众只能在书场聆听，而通过4K超高清拍摄、VR全景声技术，评弹表演被转化为可交互式的数字内容，观众不仅能360度观看演员的面部表情与指法细节，还能通过触控屏幕选择不同视角，甚至“参与”到表演中——比如点击某个乐器，即可弹出该乐器的历史渊源与演奏技巧介绍。这种沉浸式体验让非遗从“静态保存”转向“动态传承”。

其次，数字技术重构了非遗的传播链条。传统传播模式中，非遗传承人是唯一的内容生产者，传播路径是“传承人→受众”的单向流动；数字时代，短视频、直播等平台降低了创作门槛，普通用户可以通过二次创作参与非遗传播。例如，抖音上“面人张”的传承人发布捏面人的教学视频后，网友们模仿创作并添加“非遗新玩法”话题，形成“传承人→用户→用户”的裂变式传播。这种用户参与式传播不仅扩大了非遗的受众范围，更让非遗在互动中完成“意义再生”。

当然，数字技