单元质量检测（三） 人口迁徙、文化交融与认同.docxVIP

单元质量检测（三）人口迁徙、文化交融与认同(时间：45分钟满分：60分)

一、选择题(每小题3分，共36分)

1．上古时期，游牧民族改良了马的品种，把马拉战车的技术传入农业文明地区，使战争的形式发生根本性的变化，也促进了生产和运输的发展。后来的骑射战术，也是始于游牧民族，农业文明诸地区同样是向他们学习的。这说明()

A．民族大迁徙对文明造成破坏

B．文明在不断传播中得以发展

C．民族迁徙促进农耕文明发展

D．游牧文明比农耕文明更优越

解析：选B根据材料可知，游牧民族的马拉战车技术传入农业文明，促进了农业文明战争形式的变化，生产和运输的发展及骑射战术的演变，说明文明在不断传播中得以发展，B项正确；材料只提到游牧民族的马拉战车技术传入农业文明，并未涉及传入方式，因此无法说明民族迁徙的影响，排除A、C两项；游牧文明与农耕文明无优劣之分，排除D项。

2．征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是()

A．腓尼基人 B．苏美尔人

C．雅利安人 D．波斯人

解析：选C公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，建立起奴隶制国家，故选C项。

3．(2022·辽宁高考)明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫，“尝侨寓广宁，训诲生徒，学者宗焉”；陈梦雷曾