AI伴我心理健康 教师用书 八年级上.pdfVIP

目录

第一课塑造积极的自我..1

第二课给思维插上翅膀8

第三课我的学习“发动机”14

第四课学会换位思考20

第五课走近老师26

第六课愤怒情绪管理32

第七课青春的模样38

第八课面对青春期的逆反44

第九课萌动的青春49

第十课生活中的休闲55

第十一课走进职业的世界60

第一课塑造积极的自我

学情分析

八年级是人生成长的重要时期，是初中生心理发展的关键期，是从少年到青年的过渡期。

八年级学生的心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特征。

其中，过渡性是指八年级学生正处于少年向成熟青年过渡的关键期，其心理发展具有半

成熟、半幼稚的过渡特点，心理发展很不稳定，容易表露出沮丧、失意、不满、焦虑等情绪。

动荡性是指八年级学生与七年级和九年级的学生相比，心理波动很大，感情易消退。他们既

无低年级学生那样的依赖性，又无高年级学生的理智性和稳重性，独立意识明显增强。他们

的思想比较敏感，常常会讨论社会上的种种变化。他们常常从一个极端到另一个极端。社会

性是指八