核心素养下的小学语文教学.pdfVIP

核心素养下的小学语文教学

一、小学语文核心素养构成

《小学语文课程标准》中指出：语文课程致力于培养学生的语言文运用

能力，引导学生丰富语言积累，培养语感；发展思维能力，学习科学的思想方法;

培养健康的审美情趣和创新精神、合作精神选择和传承中华民族优秀文化传统,

增强民族文化认同感、凝聚力和创造力。”语文课程作为人文科学领域内的基础

课程，为学生今后学习做好准备，使学生养成终身学习与发展所需要的品质，形

成学生的语文核心素养。

未来的小学语义教育改革要适应社会发展变革对人才观、语文教育质量观的

需求，以下从理解、运用、思维与审美四个维度，列出小学语文核心素养构成清

单。

语言理解能力方面：能读懂文本的主要内容，了解文本表达上的特点；知道

积累优美的、有新鲜感的语言材料，具有初步的语感。

语言运用能力方面：能根据具体语境（语言情境）和任务要求，在口头和书

面语言表达中尝试着运用自己获得的言语活动经验，交流顺畅，文从顺。

思维能力方面：能在阅读、表达等言语活动中，主动思考；能