《站起来的泥巴》教案-2025-2026学年辽海版二年级美术下册.pdfVIP

《站起来的泥巴》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）小学

美术二年级下册

一、学情分析

本节课的授课对象是小学二年级学生，该阶段学生天性活泼好动，对动手

操作类活动充满兴趣，其喜欢与泥土这类天然材料互动，具备初步的动手实

践能力。在前期《玩泥巴》单元的学习中，学生已初步认识泥土的特性（柔软、

可塑形、晒干变硬），掌握了揉、搓、压等简单的玩泥方法，为本节课”让泥巴

站起来”奠定了基础。

二年级学生以直观形象思维为主，注意力集中时间较短，对具象、有趣的

教学内容接受度高，但动手精细度不足，难以精准控制泥巴的造型和重心，容

易出现泥巴站不稳、迨型歪斜的问题。同时，学生的创意表达较为直白，喜欢

模仿教材案例，自主创新能力有待引导。本节课将结合学生这一特点，简化复

杂技法，注重直观示范和分层引导，让学生在动手实践中掌握核心技巧，体验

玩泥的乐趣。

二、核素养教学目标

（一）审美感知