城乡义务教育一体化发展水平研究——基于 2024 年县域义务教育优质均衡督导.pdfVIP

城乡义务教育一体化发展水平研究——基于2024年县域义

务教育优质均衡督导

摘要与关键词

城乡义务教育一体化发展是推动教育公平、提升整体教育

质量、实现教育现代化的核心战略。其核心目标是推动城乡学

校在办学条件、师资力量、管理水平和教育质量等方面实现深

度融合、协调发展和优质均衡。2024年，国家全面启动县域义

务教育优质均衡发展督导评估工作，这是对上一阶段基本均衡

成果的巩固深化，也是迈向更高水平均衡的关键步骤。此次督

导以县域为基本单元，聚焦办学条件、师资配置、政府保障程

度和教育质量四大关键领域，采用实地核查、数据比对、师生

家长访谈等多种方式进行。本研究以2024年上半年各地公开披

露的县域义务教育优质均衡督导评估报告、典型案例及相关数

据为主要分析对象，综合运用文献研究法、比较分析法、数据

挖掘法和政策评估法，旨在系统评估城乡义务教育一体化的实

际发展水平，深入剖析其取得的阶段性成效、存在的结构性短

板以及背后深层次的体制机制障碍。研究发现，基于2024年督

导情况，我国城乡义务教育一体化发展在多方面取得了长足进

步：在办学条件方面，农村学校校舍、操场、实验室等硬件设

施与城镇学校的差距显著缩小，信息化装备普及率大幅提升；

在师资配置方面，县域内城乡