基于知识图谱的学科知识系统对大学生自主学习路径规划作用_应用型研究课题.docx

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《基于知识图谱的学科知识系统对大学生自主学习路径规划作用》

第一章问题导向与应用需求分析

1.1现实问题识别与背景分析

1.1.1行业现状与问题识别

当前高等教育领域，尤其是在信息技术、工程科学等知识体系复杂、迭代迅速的学科中，大学生在开展自主学习时普遍面临知识体系构建困难与学习路径规划失序的核心挑战。传统教学模式以线性、章节化的教材和课程大纲为主导，难以直观呈现学科内部错综复杂的知识点关联、先修后续关系以及不同知识模块间的交叉融合。这种知识呈现方式的局限性，导致学生在进行课外拓展或项目驱动式学习时，容易陷入“信息孤岛”的困境，无法将零散获取的知识点有效