纸杯光影的趣味探究中班区域观察记录.docVIP

纸杯光影的趣味探究

游戏背景：

本次区域自主游戏在中2班科探区开展，以纸杯光影投影为核心探究内容，参与游戏的女孩已具备该游戏的基础操作经验，能独立完成纸杯戳洞、粘贴、涂色等简单步骤。游戏以幼儿自主动手探索为主，教师秉持“观察先行、适时介入”的原则，在幼儿遇到操作困境时给予轻量引导与帮助，助力幼儿在解决问题的过程中，探索光影投射的规律，提升科学探究与动手操作能力。

游戏实录：

片段一：害羞又坚持，攻克基础操作难题

女孩自主取来一个新纸杯，先从纸杯底部用剪刀戳出一个洞，并细心地沿着洞口边缘修剪平整。随后她拿出单面胶准备粘贴洞口，却不小心将胶带拉断，仅剩下半段的胶带贴在纸杯洞口处，未能完全覆盖，仍有明显空隙，需要再取胶带补充。但她内心有些害羞，始终不敢主动找老师求助，只是安静地在胶带卷上摸索胶带的边缘。直到老师主动走近询问，她才小声开口表达需求。老师帮忙找出胶带头后，胶带缝隙间又相互黏住，她没有烦躁放弃，而是耐心地一点点将粘连的胶带分开，最终用单面胶将纸杯洞口的缝隙完整粘好。接着她挑选了喜欢的黄色彩笔，打开涂色时却发现画不出颜色，便立刻重新选了一支紫色彩笔，在胶带上先画圆圈再慢慢涂满。老师看到后轻声提醒：“这支笔有两个头，一个头粗粗的，一个头细细的，你用粗粗的头涂得快一点”，她立刻尝试老师的方法，顺利完成涂色。第一个纸杯制作完成后，她将纸杯闷在桌上，用手电筒从纸杯后方照射，却发现桌面没有