人教版初中英语七年级下册Unit 6 I’m watching TV.docxVIP

人教版初中英语七年级下册Unit6I’mwatchingTV.SectionB(1a-1e)听说课教学设计

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养理念，深度融合项目式学习（PBL）与情境教学法，旨在超越传统听说课模式，构建一个以“全球生活观察员”为主题的探究性学习单元。设计聚焦于现在进行时在描述真实生活场景中的交际功能，并跨越文化比较、媒体素养及信息技术应用等多个维度，着力培养七年级学生的批判性思维、跨文化沟通能力及数字化学习能力。

一、教学理念与理论框架

??本次教学以“社会文化理论”和“任务型语言教学法”为双重理论基石。维果茨基的“中介理论”与“最近发展区”概念启示我们，教师需作为有力的中介者，通过搭建结构化、情境化的学习支架，引导学生从当前能用简单现在进行时描述图片的水平，发展至能在复杂、动态的真实或模拟真实语境中，进行询问、描述、推断与跨文化比较的综合语言运用能力。任务型教学法则确保所有学习活动围绕一系列有层次、有交际意义的“任务链”展开，使语言学习成为达成真实交际目的的过程，而非单纯的知识灌输。

??同时，设计积极响应“单元整体教学”观，将本节1a-1e的听力对话与口语输出环节，视为整个Unit6关于“日常生活与活动”大主题下的一个关键性深化节点。它不仅是SectionA所学“家庭活动”描述的延伸，更是将视角从“个人与家