人教版初中英语七年级下册Unit6 I‘m watching TV.docxVIP

人教版初中英语七年级下册Unit6I‘mwatchingTV.基于主题意义探究的单元整体教学设计

??一、单元整体教学设计

??(一)指导思想与理论依据

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，坚持育人为本，聚焦发展学生核心素养。设计以主题意义为引领，以语篇为依托，整合性地学习语言知识与文化知识，并运用听说读写看等技能，通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等一系列学习活动，在“人与社会”的主题范畴下，探讨“日常活动与个人生活管理”这一子主题。理论层面深度融合内容与语言融合学习（CLIL）理念与任务型语言教学法（TBLT），倡导在真实或接近真实的情境中，通过完成一系列具有内在逻辑关联、阶梯递进的任务链，驱动学生对单元主题“现代社会中的实时活动与沟通”（LivingandCommunicatinginRealTime）进行持续深入的探究。设计强调单元整体性，打破传统课时壁垒，将语法（现在进行时）、词汇（日常活动动词短语）、功能（描述正在发生的动作、电话交谈）及文化意识（不同文化背景下休闲方式的异同）有机融合，旨在引导学生不仅学会“怎么说”，更理解“为何说”以及“在何种情境下得体地说”，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??(二)单元内容深度分析

??本单元的核心语篇围绕“人们正在进行的活动”展开，涵