六年级语文下册《深情诉说爱：感恩母亲演讲稿写作与表达》教学设计.docxVIP

六年级语文下册《深情诉说爱：感恩母亲演讲稿写作与表达》教学设计

一、教学基本信息

【基础】本设计适用于小学六年级第二学期，属于“口语交际·习作”整合教学单元。六年级学生处于童年期向少年期过渡的关键阶段，自我意识觉醒，但容易将父母的付出视为理所当然。他们具备了一定的语言文字积累和逻辑思维能力，但将内心抽象的情感体验转化为具体、生动、富有感染力的语言，并在公众场合进行表达，仍是其【难点】所在。本课旨在架设一座从“心”到“口”再到“手”的桥梁，融合阅读鉴赏、情感体验、写作技巧与口语表达训练，是对学生语文核心素养的综合提升。

二、教学目标

1.【基础】能够通过回忆、访谈、观察等方式，搜集并筛选表现母爱的典型素材，深切体会母爱的无私与伟大，激发内心最真实的感恩之情。

2.【重要】学习并掌握演讲稿的基本结构（开头称呼与致谢、主体事例与感悟、结尾呼吁与祝福），能运用“以小见大”、“细节描写”和“对比”等写作手法，将抽象的情感具象化，完成一篇情真意切、结构完整的演讲稿。

3.【非常重要】掌握演讲的技巧，包括语音（重音、节奏、停顿）、语调（抑扬顿挫）、语速（快慢结合）以及肢体语言（眼神交流、面部表情、适度手势），能有感情地进行演讲，提升语言的表现力和感染力。

4.【核心素养·热点】通过“听、说、读、写、演”的综合实践活动，培养学生的共情能力、反思能力以及用文字和声音传递爱与正能量的责任意