9.4 全民守法（教学设计）高一政治（统编版必修3）.docxVIP

9．4全民守法教学设计

【课标要求】

搜集资料，阐述全民守法的基本要求

【教材分析】

第四框“全民守法”,讲述全民守法的内涵、原则以及推进全民守法的具体要求。这四框都是从是什么、为什么、怎么做三个层面展开论述的。

第四框“全民守法”以一个“探究与分享”导入，包括两目。

“探究与分享”介绍了我国的守信联合激励和失信联合惩戒制度﹐阐释了诚信守法带来的积极影响和因失信受到的限制、引导学生探究推进全面诚信守法的路径，理解全民诚信守法的重要意义、培养学生的诚信守法意识。

第一目“全民守法的内涵”,阐述全民守法的含义，阐释推动全民守法的目标，介绍全民法的原则，即依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益;

第二目“推进全民守法”，阐述推动全民守法要着力增强全民法治观念，调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，不断加强公民道德建设等。

【教学目标】

理解全民守法的基本内涵;

理解全民守法的原则;

理解如何推进全民守法。

【核心素养】

1．政治认同:深刻领会全面推进依法治国，必须推进全民守法，认同全民守法是为了更好的保障人民群众的利益，支持全民守法;

2．法治意识:学法懂法尊法守法用法，对推进全民守法提出自己的建议。

3．公共参与:明确公民在日常生活中，要依法行使权利，切实履行义务，为法治中国贡献力量。

4．科学精神:理解全民守法的内涵、意义、要求，提高全民守法的自觉性。

【教学