2.7 植物和我们（教学设计）科学湘科版二年级下册2026.pdfVIP

7.植物和我们教学设计

一、教材分析

本课是湘科版二年级下册第二单元最后一课，是植物单元的总结与升华课。教材从“衣、

食、住、行”出发，帮助学生梳理植物对人类的作用，了解本地植物与药用植物，建立“植物

与人类息息相关”的认知，培养尊重植物、爱护自然、保护生态的意识，落实科学素养与社会

责任。

二、学情分析

二年级学生每天都接触植物，但对植物与生活的全面联系认识零散。他们能说出植物可以

吃、好看，但不会系统归类，对本地特色植物、药用植物了解较少。教学需用生活实例、连线、

气泡图等直观方式，帮助学生构建完整认知，激发热爱家乡、保护自然的情感。

三、核心素养

科学观念：知道植物为人类提供食物、材料、药材、氧气等，与我们衣、食、住、行密切

相关，了解本地植物及药用植物的价值。

科学思维：能按用途给植物分类，用气泡图梳理关系，形成分类、归纳、联系生活的科学

思维。

探究实践：会调查、交流、记录本地植物，能通过资料了解植物用途，提升信息整理与表

达交流能力。

态度责任：感受植物对人类的重要作用，树立爱护植物、保护绿化、合理利用植物资源的

责任意识。

四、教学重难点

教学重点：知道植物与人类衣、食、住、行密切相关，了解植物的多种用途。