1.5 复原恐龙（教学设计）科学教科版二年级下册2026.pdfVIP

教科版（2024）科学二年级下册

《复原恐龙》教学设计

课题1.5复原恐龙课型新授课

科学观念：

1.学会使用简单的草图，说出自己猜测的恐龙模样。

科学思维：

1.能利用纸和彩笔，通过画图等方式表达自己猜测的恐龙模样，并口

述其特点。

2.比较恐龙和恐龙之间、恐龙与现代动物之间外在特征的不同点和相

同点，初步具有从不同角度提出观点的意识。

教学目标

探究实践：

1.能参考教师提供的资料，收集信息并推测恐龙的外貌。

2.具有简单交流、评价探究过程和结果的意识。

态度责任：

1.知道可以有依据地质疑别人的观点，尝试从不同角度、以不同方式

认识恐龙。

2.愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的观点