第七课时我爱阅读
手影戏
1.语言建构与运用:认识“店、街、灯、屈、伸、影、顿、尖、霸、道、喵、扑、凶、恶、
鸽、”等生字,理解“霸道、扑去、愣了一阵、偎依”等词语的意思;能结合课文内容,用
“课文中的宁宁先是______,后来和陌生男孩______,最后两人______”的句式梳理故事脉络。
2.思维发展与提升:通过梳理宁宁和陌生男孩手影戏的变化过程,提取故事中的关键情节
和动作细节,培养信息提取与逻辑梳
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