第11课《山地回忆》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

导入新课;——孙犁;1.梳理故事情节，概括“我”与女孩子一家相识相处的过程。

2.分析文中人物形象，体会通过对话展现人物性格的写作手法。

3.感受作者对在阜平战斗岁月的怀念以及对山区人民真挚情谊的赞美。;预习检测—作者介绍;预习检测—文学常识;预习检测—文学常识;预习检测—背景介绍;预习检测—读准字音;预习检测—读准字音;沤

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讴;预习检测—词语释义;预习检测—朗读课文;预习检测—朗读课文;墨剑飘雨;重点突破—梳理结构;重点突破—研读文本;女主人公从头到尾都没有名字，只是用了父亲给她的称呼“妞儿”，为什么？;重点突破—人物形象;重点突破—人物形象;女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。

一天，大伯说：“同志，你知道我是沾你的光吗？”

“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”;重点突破—人物形象;“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上,”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”;重点突破—品味语言;“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也泡尿，那是讲卫生吗？”;合作探究—体悟情感;文中与“一双袜子”相关的片段有很多，思考“袜子”在小说中的作用。;;板书设计;随堂检测;随堂检测;随堂检测;路虽远，行则将至；

事虽难，做则必成。