30践行三化引领思政育人思路，打造递进式思政育人体系 培养具备“三能一体”职业素养的新时代现代化汽车维修与服务人员——《新能源汽车故障诊断技术》课程思政典型案例 河北交通职业技术学院.pdfVIP

践行三化引领思政育人思路，打造递进式思政育人体系

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培养具备三能一体职业素养的新时代现代化

汽车维修与服务人员

——《新能源汽车故障诊断技术》课程思政典型案例

河北交通职业技术学院李民

一、课程简介

《新能源汽车故障诊断技术》是高职院校新能源汽车技术专业核心

课程，共计72学时，第四学期开设，4学分。课程目标是培养适应新能

源汽车维修与服务岗位要求，具备新能源汽车故障精准定位、高效检修

能力，融合“三能一体”职业素养的新时代现代化汽车维修与服务人员。

为满足新能源汽车行业区域人才需求，缓解毕业生适应岗位周期长、

留存率低的问题现状，课程团队对接新能源汽车维修与服务岗位，结合

“电动汽车高电压系统评测与维修”职业技能等级证书要求和全国职业

院校技能大赛汽车故障检修赛项标准，选用“十三五”国规教材《新能

源汽车维护与故障诊断》，以新能源汽车真实、常见的故障现象为载体，

按照“高压部件由分跨系统到高度集成”的设计思路，依据“总-分-

总”的内在关系序化为5个项目，构建了面向真实工作岗