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农村小学综合实践活动学期计划与实施方案

以《义务教育综合实践活动课程标准（2022年版）》为核心依据，立足XX镇农村地域特色，整合乡土文化、劳动教育、生态环保三类核心资源，构建“校村联动、知行合一”的综合实践育人体系，落实“五育并举”要求，培养具有乡土情怀、劳动素养、创新能力的乡村小主人。学期内实现100%学生参与实践活动，90%以上学生能独立完成符合学段要求的实践任务，打造2-3项具有农村特色的实践活动品牌。

一、学期目标（含分学段量化指标）

（一）总目标

1.认知目标：学生能系统了解家乡的乡土文化、农事劳动、生态环境三类核心内容，低年级学生识别家乡5种以上农作物，中年级学生掌握家乡2项传统技艺，高年级学生完成1份乡村生态调查报告。

2.能力目标：培养学生观察探究、劳动实践、团队协作的能力，低年级学生完成8个实践任务，中年级学生完成10个实践任务，高年级学生完成12个实践任务，学生动手操作能力达标率不低于95%。

3.情感目标：增强学生对家乡的认同感与责任感，学生“爱家乡”主题征文参与率100%，家长对实践活动满意度不低于90%。

（二）分学段目标

1.低年级（1-2年级）

实践任务：完成8个主题实践活动，累计实践时长不少于40小时；

核心能力：能识别稻、麦、黍、菽、稷5种农作物，掌握浇水、除草、整理农具3项基础劳动技能；

成果要求：以绘画、手工形式完成6份实践记录，参与