婴幼儿卫生保健EDUCATION67课件讲解.pptxVIP

EDUCATION婴幼儿卫生保健任务三婴幼儿神经心理发育主讲教师：郭二菱河北正定师范高等专科学校

《婴幼儿卫生保健》引入

引入01感知觉发育02大运动发育03精细动作发育上章内容

引入04语言发育05认知能力发育06社会行为发育本章内容

婴幼儿的成长不仅体现在身体的长高长壮，更蕴含着认知与社会能力的悄然蜕变。从新生儿短暂的注意力，到逐渐发展出记忆与思维能力；从对亲人的依恋，到形成自我意识、尝试与同伴互动引入

四、语言发育1-2个月时婴儿会发出喉音，如“啊”“哦”等；2-4个月时能发出笑声，开始咿呀学语，发出一些元音和辅音组合的声音。（一）发音阶段

四、语言发育6-7个月能听懂自己的名字及“拍手”“再见”等简单指令；9-12个月能听懂“爸爸”“妈妈”“抱抱”等更多日常词汇，开始有意识地叫“爸爸”“妈妈”。（二）理解语言阶段

四、语言发育1-2岁词汇量迅速增加，能说简单词语和句子表达需求与想法，如“要吃”“喝水”“抱抱我”等；2-3岁表达能力提升，能清晰表意、简单对话、说完整句子（如“我要去公园玩”“这是我的玩具”），还会使用“大的”“红色的”“慢慢的”等形容词和副词。（三）表达语言阶段

五、认知能力发育（一）注意力新生儿注意力短暂，只能集中几秒钟。3-4个月时，能集中注意力看感兴趣的物体或听声音，注意力可持续数分钟；1岁时能专注于自己