2026年九上2.1创新改变生活.docVIP

“创新改变生活”教学设计

总议题：新质生产力如何让生活更美好？

教材分析

《创新改变生活》是九年级上册第一单元第二课的第一框内容。本课主要论述“如何正确认识创新”及“国家为什么重视创新”的内容，让学生对创新的含义及它对个人社会国家改革的作用有理性认识。引导学生感受生活中的创新，体味创新对国家的重要性，最后树立创新意识，为下课构建创新型国家，培养创新型人才做情感、知识铺垫。据此本课采用议题式教学模式，主要分为智慧生活和数字中国两个板块层层递进开展教学。设置两个子议题【子议题一：创新如何打造智慧生活？】【子议题二：创新如何赋能数字中国？】，借助数字中国十周年契机，让学生在议学旅程中探究何为创新——感受创新乐趣——深析创新地位——弘扬创新精神。

学情分析

九年级学生处于一个创新的时代，创新已经成为人们普遍关注的焦点，互联网的迅猛发展改变了人们的生活方式。他们在丰富的校园活动中积累了许多创新活动的经验，形成了对创新的感性认识。青少年的思维发展特点和已有的创新体验为其参与本课学习奠定了重要的基础。就知识储备而言，通过历史课的学习，学生对人类发展史和中华民族的历史有了一定的认识，在此基础上，应引导学生从发展的角度看待创新的重要性，感受创新对于国家的作用及将生活中的感性知识与学习中的理论总结相对应。

核心素养目标

政治认同：通过分析社会及国家生活中的创新案例，认识创新的重要性，坚定四个自信，