1.1 隋朝统一与灭亡 教学设计 2025-2026学年统编版七年级历史下学期.docxVIP

第1课隋朝统一与灭亡

课型

新授课

课时

1课时

课程标准

了解隋朝的统一及其历史贡献，知道隋朝速亡的原因。了解科举制度创建、大运河开通等史事，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。

核心素养目标

1.【唯物史观与历史解释】通过分析大运河开通的利弊以及科举制创立的影响，培养全面、辩证地评价历史事件和历史人物的能力。

2.【时空观念与史料实证】按照时间脉络梳理隋朝建立（581年）、统一（589年）、开凿大运河（605年起）、灭亡（618年）的历史进程；通过研读皮日休的诗句等史料，实证隋朝的历史贡献与速亡原因。

3.【家国情怀】认识大运河是古代世界最长的运河，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力，增强民族自豪感。认识国家统一是历史发展的大趋势。

教学重点

隋朝的统一；大运河的开通；科举取士制度的开创。

教学难点

科举制创立的标志及其深远影响；隋朝速亡的原因。

一、导入新课

师：同学们，唐朝著名诗人皮日休曾写下这样一首诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中提到的“此河”指的是什么河？（生答：大运河）。为什么皮日休高度评价隋炀帝开凿大运河的功绩？而这样一个拥有如此宏大工程、显赫一时的隋朝，又为何仅仅存在了30多年就走向了灭亡呢？今天，就让我们一起走进第1课《隋朝统一与灭亡》，去探寻这个短暂却又极其璀璨的王朝。

二、新课讲授（核心探究）

目标导学一：