1.2 　唐朝建立与“贞观之治” 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

第2课唐朝建立与“贞观之治”;618;三省六部制;殿试;鉴于往事，有资于治道。阅读材料，回答问题。(15分)

材料一贞观九年(635年)，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”

——摘编自吴兢《贞观政要》;(1)根据材料一判断，隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系？请说明理由。(5分);材料二至如谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡。”

——摘编自李观《项籍碑铭(并序)》;(2)材料二的核心观点是什么？试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。(6分);材料三唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面……广纳贤才，知人善任……关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。

——摘编自义务教育教科书《中国历史(七年级下册)》;(3)根据材料三，归纳“唐朝的繁荣局面”出现的原因。(4分);客观评价唐太宗、武则天，认识杰出人物对历史发展所起的推动作用;贞观年间，唐太宗给一些资历深厚的元勋功臣加上“平章事”“同三品”名号，或给一些资历较浅的官员冠以“参议朝政”“参知政事”名号，使他们可以和宰相一起参与行政。唐太宗此项措施的目的在于