1.4 安史之乱与唐朝衰亡 教学设计-- 2025-2026学年统编版七年级历史下册.docxVIP

第4课安史之乱与唐朝衰亡

课型

新授课

课时

1课时

课程标准

知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。

核心素养目标

1.【唯物史观与历史解释】通过分析安史之乱爆发的原因、黄巢起义的背景以及五代十国政权更迭的实质，理解经济基础与上层建筑、阶级矛盾与民族矛盾的相互作用，认识到政治腐败、赋役沉重必然导致社会动荡和政权衰亡的唯物史观规律。

2.【时空观念与史料实证】梳理安史之乱（755年-763年）、黄巢起义、唐朝灭亡（907年）及五代十国的时空脉络；研读杜甫诗作《无家别》等史料，实证战乱给社会经济和人民生活带来的巨大破坏。

3.【家国情怀】感受唐朝由盛转衰的深刻历史教训，理解“生于忧患，死于安乐”的道理；认识到虽然五代十国时期政权分立、战乱不断，但国家统一始终是历史发展的必然趋势和人民的共同愿望。

教学重点

安史之乱的原因和影响；黄巢起义与唐朝灭亡；五代十国的更迭与分立。

教学难点

深刻理解安史之乱爆发的内在原因（如“外重内轻”的局面）；理解五代十国时期分裂局面形成的实质是藩镇割据的延续。

一、导入新课

师：同学们，在上一节课中我们学习了“开元盛世”，大唐帝国在唐玄宗统治前期达到了前所未有的鼎盛阶段。那时可谓是“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。可是，俗话说“生于忧患，死于安乐”。就在唐玄宗统治的后期，一场突如其来的滔天战乱，不仅瞬间打碎了盛唐的繁华梦，更