1.5 隋唐时期的民族交往与交融 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

盛唐的胸怀——民族交融与文明互鉴

盛世画卷

《步辇图》

记录唐太宗接见吐蕃使者

《唐僧取经壁画》

描绘玄奘西行求法故事

这两幅图分别描绘了唐朝的民族交往和对外交流，让我们一同走进盛唐，感受它的开放与包容。

探究问题一

唐朝的“朋友圈”有多大？

它如何与“好友”相处？

——深度解析唐代外交与文化交流——

看图说话

请同学们快速找出吐蕃、突厥、回纥、渤海、南诏的位置，以及天竺、日本、新罗等国家地区的位置。

唐朝前期形势和边疆各族分布图

玄奘西行与回程路线图

观察与思考

结合地图，体会唐朝

疆域的辽阔与开放

小组讨论

讨论议题：阅读课本相关内容，归纳唐朝与这些“好友”交往的方式有哪些？

——请在此处记录讨论要点——

答案揭晓

和亲：如文成公主、金城公主入藏，促进民族融合。

册封：如唐玄宗册封骨力裴罗、大祚荣、皮逻阁，确立臣属关系。

设置管理机构：如设立安西、北庭都护府，直接管辖边疆地区。

战争与平定：如对东、西突厥的战争，维护国家统一与安定。

经济文化交流：开展互市贸易，双方互相学习文化，促进共同发展。

小组讨论

讨论议题：课本P.27“材料研读”

——请在此处记录讨论要点——

找不同：“回纥”为什么变成了“回鹘”？回纥可汗的上书里，哪句话最能体现他请求改名时，对唐朝的那种亲近感？

九天阊阖开宫殿，

万国衣冠拜冕旒。

探究问题二

哪些“人物”是这段友好交往史上的“明星”？

他