2.9 辽、西夏与北宋并立 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

第9课辽、西夏与北宋并立;北方;燕云十六州;1044;阅读材料，回答问题。(9分)

材料我们研究历史，不能采取割裂历史的方法。从一个历史阶段看问题，固然是必要的；从整个历史发展趋势看问题，则是更为重要的。在民族关系史上，我看友好合作不是主流，互相打仗也不是主流。主流是什么呢？几千年的历史证明：尽管民族之间好一段、歹一段，但总而言之，是许多民族共同创造了我们的历史，各民族共同努力，不断地把中国历史推向前进。我看这是主流。;这一点是谁都不能否认的。当然，历史发展是波浪式地前进、螺旋式地前进，总会有曲折、有反复，这是历史发展的规律。但总的讲，我们各民族的共同活动，促进了中国历史的发展。每一个民族都有一份贡献。可能有的民族贡献多一些，有的民族贡献少一些。这大概是符合历史发展的实际情况的。

——摘编自白寿彝《关于中国民族关系史上的几个问题》;(1)根据材料，指出史学界关于中国古代民族关系主流问题的三种说法。(3分);(2)根据材料并结合所学知识，运用辽、西夏与北宋之间民族关系史实说明“民族之间好一段、歹一段”。(4分);(3)根据材料并结合所学知识，简述对“我们各民族的共同活动，促进了中国历史的发展”的认识。(2分);辽、西夏与北宋碰撞中的交融

辽、西夏统治者在南下掠夺的过程中，遭到了中原军民强烈的抵抗，迫使他们调整政策，放弃了一些野蛮、落后的做法。统治者