《生物性状的决定》教案-2025-2026学年苏教版初中八年级生物下册.pdfVIP

《生物性状的决定》教案-2025-2026学年苏教版（新

教材）初中生物八年级下册

一、教材分析

本节课是苏教版初中生物八年级下册第6单元《遗传与进化》第20章《生

物的遗传和变异》的第2节，接上一节《生物的遗传物质》，是对遗传物质作

用的具体延伸，衔接后续遗传变异的类型和应用，教材围绕“生物性状的决定因

素展开，先明确生物性状的概念，再分析基因与性状的关系，接着讲解基因的

显性与隐性，最后结合实例说明环境对性状的影响，符合新课标”注重知识应用，

培养学生科学思维，，的要求，同时渗透“基因控制性状、环境影响性状”的生命观

念，为学生理解遗传规律、变异现象奠定基础。

二、学情分析

八年级学生已掌握遗传物质（细胞核、染色体、DNA、基因）的相关知识，

对“生物性状”有直观体验（如自身的外貌特征、动植物的形态特征），但对“性状

的决定因素基因的显性与隐性”等抽象知识理解困难。学生易混淆“性状”与“基

因”的关系，难以理解显性基因和