二次函数与特殊四边形-初中-数学-教学设计.docxVIP

《二次函数与特殊四边形》教学设计

马永福南郑区城关一中

一、学生知识状况分析

学生已经学习过二次函数的图像和性质，会解决简单的几何图形与二次函数结合的综合问题，具备了一定的解题策略。二次函数与四边形的综合应用是中考考察学生能力的重要载体，对学生的能力要求较高，大部分学生感觉这部分掌握起来比较困难。

二、教学任务分析

通过数学活动积累学生数学思想方法的运用经验，体会二次函数与几何知识之间的联系；会解决函数背景下有关特殊四边形的问题，进一步培养运用数学思想方法解决问题的能力。

教学目标

1．会解决函数背景下有关特殊四边形的问题；

2．体会二次函数与几何知识之间的联系；

3．通过数学活动积累