婴幼儿动作发展家庭教养指导57课件讲解.pptxVIP

婴幼儿动作发展家庭教养指导主讲人：鞠璐璐

概述一、课程导入：13-18个月幼儿感知觉发展教育的关键意义13-18个月幼儿家庭教养的感知觉发展教育

（一）幼儿阶段核心特征一、课程导入：13-18个月幼儿感知觉发展教育的关键意义时期定位：13-18个月是幼儿感知觉快速积累期，也是从被动感知转向主动探索的核心阶段。重要意义：感知觉是幼儿认识世界的“第一扇门”，涵盖五大感官，其发展直接影响认知、语言、运动等能力的奠基。具体表现：幼儿可通过触摸区分软硬、观察识别颜色形状、倾听积累语音经验等方式，逐步发展感知觉。

（二）不同主体的行动方向一、课程导入：13-18个月幼儿感知觉发展教育的关键意义家庭层面：可依托日常生活场景，让幼儿在触摸、观察、倾听、品尝等日常活动中，自然积累感知经验。相关大学生层面：需掌握该阶段感知觉教育方法，这是判断幼儿发展状况、提供科学教养建议、助力幼儿构建感官认知体系的关键。

（一）分感官与阶段的典型表现视觉二、13-18个月幼儿感知觉发展的核心特征13-15个月：能区分红、黄、蓝等基础颜色，以及圆、方、三角等简单形状，并能将形状与物品相关联。16-18个月：开始关注细节，比如车轮数量、动物表情；能区分物品大小，视觉追踪能力增强，可追踪滚动的球、飞行的蝴蝶等。

（一）分感官与阶段的典型表现听觉二、13-18个月幼儿感知觉发展的核心特征13-1