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一年级语文下册把字句被字句练习（课后巩固）

一、核心知识点精讲

（一）把字句基础认知

1.定义

把字句是用介词“把”构成的主动句式，核心作用是强调动作发出者对动作承受者施加的动作，突出动作的处置效果，语气更主动，贴合一年级语文教材通用表达习惯。

2.基本结构

标准结构：主语（动作发出者）+把+宾语（动作承受者）+谓语（动词+补语/其他成分）

公式拆解：谁+把+什么/谁+做了什么

3.句式特点

?句子中必须含有介词“把”，位置固定在动作发出者和动作承受者之间。

?动作发出者是主动执行动作的一方，位于句子开头。

?动作承受者是被动作影响的一方，紧跟在“把”字后面。

?谓语部分多为具体动作，可搭配简单补语（如“干净”“整齐”）。

4.经典例句

?我把教室打扫得干干净净。

?妈妈把衣服叠整齐了。

?小鸟把虫子吃掉了。

?我们把书本放进书包里。

（二）被字句基础认知

1.定义

被字句是用介词“被”构成的被动句式，核心作用是强调动作承受者承受了动作，突出被动关系，语气更平缓，与把字句可相互转换且不改变原意。

2.基本结构

标准结构：宾语（动作承受者）+被+主语（动作发出者）+谓语（动词+补语/其他成分）

公式拆解：什么/谁+被+谁+做了什么

3.句式特点

?句子中必须含有介词“被”，位置固定在动作承受者和动作发出者之间。