城乡结合部小学教师幸福体验的叙事研究
摘要
增强教师的幸福体验是新时代教师队伍建设的重要内容,是解决教师流失、
教师职业倦怠、教育教学质量提升等问题的重要线索。与市区学校和农村学校的
教师相比,城乡结合部小学教师面对着教学压力、教育投资力度、生存环境等方
面的特殊性,幸福体验问题比较突出。因此,本研究主要探究城乡结合部小学教
师幸福体验的具体表现、形成原因以及影响因素,并提出针对性的提升策略,
为改善城乡结合部小学教师的工作与生活状态、制定科学合理的教师支持政策、
促进城乡结
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