2.4 少数民族民歌 教学设计-高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏.docxVIP

人音版高一音乐第二单元《少数民族民歌》优质课教学设计

一、教学理念

本课以“审美感知、艺术表现、文化理解”为核心素养目标，结合体验式、探究式教学方法，引导学生感受少数民族民歌的独特魅力。通过音乐律动、师生互动、小组讨论等方式，激发学生的音乐兴趣，提升其音乐鉴赏能力和文化认同感。

二、核心素养

1.审美感知

聆听《辽阔的草原》《宗巴朗松》《牡丹汗》《蝉之歌》，感受不同少数民族民歌的旋律、节奏、音色特点。理解民歌与地域、民族文化的关联。

2.艺术表现

通过模唱、律动体验民歌的节奏与情感表达。尝试用简单的舞蹈动作或打击乐器为歌曲伴奏。

3.文化理解

了解蒙古族、