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劳动课程教学方法模式探索

钟南杨哈尔滨市第五十五中学校

劳动是技术教育的重要组成部分，它不仅可以帮助学生获得实践经验，还能培养他们的技能和素养。许多学生在课堂上通过实际操作、创新思维、文化和艺术等方式来锻炼自己的能力，从而提高综合实践能力。

在创造性的设计和制作过程中，我们应该重视培养学生独特的个人特点并让他们有更多的探究机会。但是这种设计制作型的课程却不同于从前的劳动课程。它是介于展示与生成这一制作的课程形态之间的一个中间的环节。即在这种设计制作的课程上，学生在制作过程中遇到了一系列的问题，不能很好地解决，导制实践活动失败。这时教师组织学生到课堂上来，把所有的问题进行集中来进行解决。