《百分数的意义和写法》（第一课时）教学实录.docVIP

《百分数的意义和写法》（第一课时）教学实录

一、体会应用，明确学习目标

师：看看老师的课题，认识百分数吗？

生：认识。

师：很多同学都认识百分数，因为在我们身边很多地方都可以看到百分数。老师课前让大家去生活中找百分数，谁来说说在哪儿找到的？

生1：牛奶盒的成份表中。

生2：衣服的成份。

生3：商场打折时看到。

……

师：看来大家留心观察了之后，生活中很多地方都能找到百分数。

师：正因为百分数在生活中随处可见，所以我们对它并不陌生。这节课我们从数学的角度去进一步认识百分数。

【设计说明与自我评析】让学生充分了解百分数在生活应用中的广泛性，初步感受百分数的实际应用价值，明确本节课的学习目标，并带着对百分数的这份情感进入学习。学生在回答中表现出对百分数的熟悉，也有点儿轻视。

二、主动思考，细化学习目标

师：对于数学中的百分数，你们想知道哪些知识？

生：百分数的写法。

生：百分数的应用。

生：百分数的意义。

……

师：就是说百分数是什么？有什么用？它的读法、写法。

生：百分数和分数、小数怎么转化。

生：百分数和分数的关系。

师：谢谢你。老师留了最后一个，就是还要了解它和分数的区别与联系。

师：其实还有很多与百分数相关的知识，这节课，我们先学习这些知识。

【设计说明与自我评析】带着对学习目标的思考展开学习，目标的指向作用将贯穿学生的学习与教师的教学活动，教学更具有条理性。给学生提出问题的机会