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小学安全教育课程：废旧物品安全知识与防范教育研究论文

**摘要**

小学阶段是儿童安全意识形成的关键期，而废旧物品作为生活中常见的“隐形风险源”，其安全问题在传统安全教育中常被忽视。本研究聚焦小学安全教育课程中的废旧物品安全知识与防范教育，通过分析儿童接触废旧物品的行为特点、潜在风险及教育缺口，探讨构建“生活化、情境化、实践化”的废旧物品安全教育课程体系。研究结合案例分析与教学实践，提出以“识别风险—掌握方法—养成习惯”为核心的教育路径，旨在提升学生对废旧物品的安全辨识能力与自我保护素养，为小学安全教育课程的完善提供理论参考与实践范例。

**关键词**：小学安全教育；废旧物品；安全知识；防范