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基于批判性思维培养的高中英语阅读教学策略与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨基于批判性思维培养的高中英语阅读教学策略与评价方法，通过对批判性思维和高中英语阅读教学的深入分析，提出切实可行的教学策略与评价体系，以提升学生的英语阅读素养和思维能力。

关键词：批判性思维；高中英语阅读；教学策略；评价研究

一、概念阐述

（一）1.批判性思维

批判性思维是一种积极主动的思考方式，它要求个体在接收信息时进行深入分析、评估和反思。在高中英语阅读教学中，批判性思维意味着学生不仅要有理解、分析英语文章的能力，还要能够对文章内容提出自己的见解，形成独立的判断。具体而言：

-批判性思维要求学生在阅读过程中保持怀疑